第二号降b小调钢琴奏鸣曲 Piano Sonata No.2 in B-flat minor,Op.36
降B小调第二号钢琴奏鸣曲是拉赫曼尼诺夫发表于1913年的作品，于1931年修改后再次出版，并注明“由作者修改并精简的新版本”。 此作品包含三个乐章：
- Allegro agitato
- Non allegro
- Allegro molto
其中第二与第三乐章，中间并不间断接连演奏。
最初原版本的演奏时间约25分钟，删减后的第二版约19分钟。 1940年时，钢琴家霍洛维兹在获得作曲家本人的同意之下，融合了两个版本，为此奏鸣曲增添第三种版本。包含霍洛维兹本人与某些钢琴家如Ruth Laredo、Hélène Grimaud，都采用这个版本演奏。混合版的演奏时间约22分钟。
创作背景
拉赫曼尼诺夫的个性阴郁，这首曲子是 1913 年在罗马的斯帕纳( Piazza di Spagna )完成的，同时，他也完成了第 35 号作品「鐘」，两首曲子有着不少相似之处，曲中多处闪现鐘声的影子。鐘声来自对家乡诺夫果罗得的圣索菲亚大教堂的印象，象徵人的生、婚礼、恐惧以及死亡。
1931 年拉赫曼尼诺夫重新做了部份的修改，删减了约 120 个小节，并对其中几个乐章的结构、技巧、和声与旋律进行了重写与润色，因此此曲有两个版本，并各有优缺点。
乐曲特色
拉赫曼尼诺夫的作品一向以技巧高超、艰涩闻名，这部作品也不例外，裡面充满了交织错综的多声部，音响设计更是穷尽高低音的对比效果，以戏剧性的音量表现出强劲的张力，不论曲式或乐理皆充满凝聚力。
《第一乐章》 Allegro agitato ，激动的快板， b 小调由雄浑的降 b 小调开篇，伴以一小段随后转为大调的优美旋律 → 接着是一段节奏感很强的乐段 → 其次是一段简短的装饰乐 → 再接着进入柔和的第二主题(降 D 大调主题)→ 这一主题由混合节奏组成。
乐曲的发展部便是后来拉赫曼尼诺夫作了较大修改的部分。塬始版本的发展部有一乐段要求演奏者要有非常高超的琴技，这一乐段要求演奏者能对主要音调和下降音阶音型进行反覆再现 → 这段再现乐段之后，返回到第二主题降 D 大调 → 最后，这一乐章在第一主题的下降音阶音型中结束。
《第二乐章》 Non allegro -Lento ，缓板此乐章开篇转为轻柔的下降音阶 → 随后逐渐由 D 大调发展为 e 小调 → 经过柔和、轻快、活泼的主题 → 然后进入浪漫的 G 大调，再现 e 小调主题后达到充满力度的高潮 → 接下来，可以察觉出有一个地方是对第一乐章的再现，再现了从第一主题的下降音阶音型到柔和的第二主题 → 这时，乐曲再次回到开篇的非快板，音调由徐缓板最后部分的 E 大调转为 C 大调 → 由此再转为降 B 大调，以凛冽的下行爬音进入第叁乐章。
《第叁乐章》 Allegro molto ，甚快板乐章的开篇主题明显是一阵急促的下降音阶 → 接着是激烈的和弦 → 第二主题非常浪漫热情，这些元素得到充分发展后，在最后的再现部出现前，第叁主题以一阵显着的和弦开篇，一听便能听出来 → 最后，这首乐曲在有力而自信的降 B 大调和弦中结束。
聆听心得
第一乐章以凌乱的音符开场，忽强忽弱，模仿教堂的鐘声，虽说是模仿教堂的鐘声，但却一点幸福的味道都没有，反而给人一种对未来的焦虑，或对现实的苦涩，像电影裡的画面，末世，人们到处逃窜，但教堂的鐘却照常响起，人群躁动的声音加上教堂的鐘声，整个画面是凌乱的，心悬在半空中放不下又无法前进的感觉。尾奏又以开场的旋律作为结束，像是疯狂躁动后的短暂休息。
第二乐章缓慢而且忧郁，经过前面的激情平静了许多，好像在自怜一般，与第一乐章的大起大落形成对比，过了中段以后，情绪越来越激动，忽快忽慢，好像是自己心裡的两个声音在互相拉扯，渐渐失去控制。第叁个乐章是极致的情绪表达，超越了第一乐章，以排山倒海的气势，让聆听的我顿时觉得喘不过气，凌乱的音符让我不知该如何是好，结束前两分鐘左右的凌乱高音，让我的心情好像也跟着拉赫曼尼诺夫一起焦虑了起来，之后越来越多的音符，一层层的往身上压，让我一步步被拉进他心中混乱矛盾的世界。
高中时听他的作品不觉得，现在了解了他的生平与这首曲子的创作背景之后，才发现他的作品裡充满了各式各样的情绪，同时出现在同一个小节裡，聆听的同时，也直接感受了拉赫曼尼诺夫在作曲时的心境，焦虑且躁动，实在不适合做为唸书时的背景音乐。这首曲子是钢琴奏鸣曲，不像协奏曲有其他乐器的陪衬，单纯的钢琴音色，在我听来，高音的部份有种尖锐与紧绷的感觉，并不是非常舒服，但放在作品裡面并不显得突兀，尖锐的音符适当的表现了他当时的心境。仔细聆听，不难发现他在作曲的当时，心裡还是充满了矛盾和不安，即使距离第一首作品的失败首演已经隔了十六年，社会早已渐渐接受他的作品，但心裡的阴影仍然存在。
有人说伟大的人都有其异常之处，拉赫曼尼诺夫擅长以音乐抒发情绪，说来讽刺，也许他的精神疾病在某方面成就了他的音乐创作。(作者：钟泓 指导老师：周雪舫教授)
