当前在少儿钢琴教学中存在很多误区，其中很突出的就是忽视琴童音乐素养的提高。有的家长和老师觉得弹好钢琴就可以了，孩子花钱学琴已经很累了，再加上音乐素养课，是负担过重，甚至浪费时间？还有的家长可能认为，音乐素养包含的内容只有从事专业音乐学习的人才需要掌握，自己的孩子不准备走专业，就没有必要学习。
实际上，“音乐素养”相当于音乐课程中的说明书，需要先阅读说明书，才知道要怎么操控和掌握。由乐理、视唱(模唱)、练耳、音乐常识、乐曲欣赏等多种知识体系组成的“音乐素养”，是一门非常重要的综合性音乐基础课程，除了对于已开始音乐学习的学生有益处，同时更适用于没有乐器学习基础，或没有乐器学习打算的音乐爱好者们。
“音乐素养”可以帮助你快速的识谱，顺利攻克初学者认谱慢、基础不扎实的障碍，为演唱、演奏奠定良好基础;
“音乐素养”可以训练你建立起良好的“音乐感觉”——准确的音高、节奏，对音乐速度、术语、表情符号、演奏法记号等的正确理解和应用能力以及对音乐情绪的表达能力;
“音乐素养”可以带领你感受领略多种多样的音乐之美，聆听到古今中外优秀的音乐作品，掌握丰富的音乐知识，帮助你更好的理解和欣赏音乐;
“音乐素养”可以启发你的想象力和创造力，培养积极参与及集体合作的意识，同时也能训练胆量，增强表达能力和自信心;
“音乐素养”的学习生动、活泼，充满趣味性，调节日常的学习压力，在轻松愉快的氛围中带给你快乐和收获。
不上音乐素养课的危害
（1）练琴效率低；音乐学习是循序渐进的过程，随着学习程度的加深，缺乏音乐素养训练的学生会出现读谱慢，错误率高，节奏不稳定等问题，导致练琴效率变低，学琴周期拉长。
（2）缺乏音乐表现力；只有通过音乐素养的不断提高，才能提高学生准确把握乐曲内涵的能力，增强演奏的感染力。
（3）丧失学习音乐的兴趣；有的家长和老师不重视音乐素养的熏陶，为了“考级”，强迫孩子进行枯燥而冗长的技巧练习，由于人的精力是有限的，刻意强调练习时间和数量，很容易造成大脑的疲劳而产生厌烦的情绪，最终结果是孩子由厌生恨，有的甚至从恨琴开始，延伸到恨音乐，恨家长，恨生活。
