目前，练习手指的教材普遍采用《哈农》，很多学生虽然已全部弹完，但他的手指仍没有达到预期的效果。实际上练习的方法很多，不仅仅有普遍所采用的高抬指的方法，还有许多不同的方法。在这里，我想提出至少有八种方法来练习同一首《哈农》：
1.高抬指快触键。把手指抬高，垂直快速地下键，以达到稳定、坚挺、有力的声音。
2.低指快触键。每个音的发出有四个过程：a.准备、b.触键、c.持续、d.离键。没有这四个动作，这个音就是不完整的，就不是良好的触键。在实际弹奏中，第一个音触键时，第二个音准备，而在弹第二个音就同时要准备第三个音，此刻第一个音又马上离键了。在连续演奏时，每个声音都有三个动作同时进行，这三个动作都要非常明确与清晰。手要完全贴键，动作缩小到从琴键的表面至发出声音的那个点。离键时又回到键面而不离开。这样，有助于把动作控制在最小的幅度。在贴键的情况下要能够弹出坚定、有力、宏亮的声音，这比高抬指演奏更有价值，因为演奏一首乐曲时不可能一直用高抬指来弹快速度跑动的片断，所以必须学会低指快触键的方法。
3.手指指尖跳音。这种练习不仅是练跳音，重要的是练习手指第一关节灵敏、快速、集中、轻盈、尖锐的触键方式。为了追求短、尖、小、亮、轻（发力短、指触尖、点子小、音质亮、力度轻）的声音，既要把手指训练得敏感有力，又要可以快速地收缩。因为指尖的快速收缩对手指训练有着决定性的意义。没有一个快速、良好的收缩，手指就会疲软、发出的声音模糊不清，就不能有珍珠般的、颗粒性强的、清晰的、穿透的、明亮的音质。
4.手腕跳音。手腕与指尖的动作一样，也有准备、触键、收缩的动作，这需要经过训练，手腕才会有弹性、有控制、有快速明确的动作方式。所以手腕与指尖的训练方法相同。即使在手腕跳音中，钢琴发声的关键仍是指尖触键的“点”。应避免任何影响这一“集中点”的手腕不恰当的多余动作。
5.肘部顿音。它的基本目的是使手掌以下向外挺出，手腕以上能够放松，力量毫无障碍地传到指尖。顿音对于演奏从巴赫以后的古典作品有着非常重要的意义。若不会演奏顿音，就不可能处理好这些作品中的一些非连非跳、不长不短、不响不轻的声音的质量。
6.非连音。作为钢琴演奏的基本触键方法之一，它要求手指在快速跑动中，既不是非常连贯，又不是跳音的状态，同时声音的质量是均匀的、颗粒性的连续进行。每个音好比一颗珍珠，我们用一条无形的线把它串连起来，被称做“音线”。唐代诗人白居易所写“大珠小珠落玉盘”的诗句，可以说不仅是为琵琶而作，更是为钢琴而作。它恰如其分地说明非连音应当达到的效果。
7.连音。它的每个音是用力量的无缝连贯和无级差变量来衔接的。这意味着第一个音弹得多响、多轻，那第二个音应与其相同，偶尔会有一点点轻响，但决不能有任何粘连、尖角、陷坑或断裂。好的连奏必须做到三点：a.无隙，即两音之间不能有细微的断裂；b.无角，即没有任何一个音冒出来；c.无坑，即没有一个音坑陷下去。
8.半触键。把力量集中在琴键一半的地方发声。这是更敏感、更高级的练习方法，要在掌握以上练习后，才可学习。半触键需要指尖极快的触键速度，手指虽然只达到琴键深度的一半，但由于极快的触键速度，琴键会“自动”到达发声“点”，琴槌以极富弹性的状态击动琴弦，发出轻弱而集中的声音。
如果我们的学生用这八种方法来练习《哈农》，同时，把每一首移至十二个调上，这一条就可变化出九十六种练习。这样，从中学到的东西远远超出了原有《哈农》的内容和价值。
