孩子弹琴时手型不标准并且很难纠正，或是纠正后又不能持续保持。这是几乎所有学琴的孩子都遇到过的问题。
这主要是孩子在初学阶段时，没有把好手型关，久而久之，使错误的弹奏姿势变成了习惯性动作，根深蒂固，即使日后经过很努力地纠正而获得成功，也难免会在今后弹奏过程中无意间再度复发，给后面的继续学习和提高演奏技巧造成重大障碍。
所以这也就是最令琴童家长头疼的问题，那么我们应该怎么做呢？
最关键的是在学琴的初期，就应特别注重正确手型的训练。努力防止一些不良习惯的养成，这样就可以避免将来再走纠正错误手型的弯路。
所以初学阶段一定要由正规的老师指导，否则，到头来不但浪费了时间、精力，还造成了一定的经济损失，孩子后面纠正起来还特别痛苦。
小孩子正处在成长发育期，指骨、肌肉、韧带还都十分柔嫩，缺乏力量。所以作为家长，切不可指望在短期内就能让孩子练好手型。对正确手型的训练必须要有持久的心理准备，耐心的帮助孩子，不厌其烦地提醒孩子：注意保持手型。
在孩子的初学阶段，切不可急于求成，头3个月里，必须认认真真的用慢速练习每一条练习曲，以使孩子每个手指的抬落动作得到充分训练。为以后的弹奏打下坚实而又标准的手型基础。
家长在陪练时要特别注重孩子手腕、手掌和手指3个关节的支撑力训练。时时关注孩子的掌关节、指关节是否凹陷。
一些家长对乐曲速度很在意，好象弹的快就显得水平高。其实不然，练琴时需要顾及的方面很多：指法、音位、节奏、手型......
所以我们才一贯地提倡：一定要 慢 练 ！！只有慢练才能使孩子的大脑来得及思考，注意到要纠正的地方。要一直练到没有错误了，较顺畅了，才能开始逐步加快弹奏速度。
尤其是手型有问题的孩子，更要采用慢练的方法。
这就好比孩子在爬山过程中,已经把脚扭伤了,可就因为还没爬到山顶,你就要不顾孩子伤痛而硬逼她继续爬山吗?手型不是短时间就能训练好的，需要打持久战。
正确的手型应该是：
1、把手放在琴上，手掌拱起，五指分开，手指自然下垂，指尖触键，整个手成半圆形；
2、二、三、四、五指触键的部位应该是指尖，而不是指肚；拇指是指尖的外侧触键；
3、手背要保持平衡，不能向小指方向倾斜；要有向拇指方向靠近的感觉；
4、弹奏时要保持手的半圆形状，手指不能伸的过直，也不能过于弯曲，手指的第一关节一定要站直；
5、要经常修剪指甲，以保证弹奏时手型的标准。
下面是容易出现的一些错误手型的纠正方法，供大家参考：
如果孩子掌关节凹陷，可把一只乒乓球放进丝袜中，绑在孩子手上（球在手心部位）再弹琴，这样坚持一段时间，会有一定的成效。
让孩子双手十指相对作抱球状，每对手指不停地做分开、相碰动作。（但手指必须是自然弯曲状）
也可将以上2种方法结合起来，将双手分开平放在桌面上，十个手指不停的轮番敲打桌面，也能达到训练目的。
找一些简单抒情、指法不太复杂的乐曲让孩子慢速弹奏，要求孩子弹每个音的手指动作都要达到标准要求。
如孩子弹琴时手掌翻来翻去，手指东倒西歪，可采用第三种方法，再在手掌背放块橡皮进行训练，这样可控制孩子的手掌不会出现多余的动作。
