钢琴基本练法01 慢练
慢练就像一面巨大的镜子，将乐曲中的一切细节放大，琴童可以通过慢练发现自己的不足之处。慢练最大的优点就是，琴童有充足的时间根据视觉和听觉获得的信息调整和修改指法等错误。慢练最好的“搭档”是节拍器。
02 设立目标
滴水穿石，非一日之功。练琴需要持之以恒的努力。家长应与琴童一起，根据练琴情况制定周期性的练琴计划和目标。从小处着手，循序渐进地练琴，才能取得长远的进步。
03 良好的心态
学习钢琴时，琴童会遇到各种困难，这些困难会使琴童情绪产生波动。此时需要家长帮助琴童调整心态，可以适当降低练琴难度，充分培养琴童的练琴兴趣，从而形成良好积极的情绪。
自然重量的运用
钢琴弹奏时需要注意自然重量的运用——整只手臂放松，从肩部开始舒展下垂，放松手腕，由手指把手臂的重量传入琴键。
01 体会手臂的自然重量
正坐在琴凳上，前倾上身，两只手臂完全放松地下垂，此时可以想象两只手臂是自然垂挂在肩部的物体。接着随意晃动手臂，使血液涌向手掌、指尖。体会到手臂的自然重量后，琴童需要将这个自然重量应用到钢琴弹奏上。
02 手指的作用
手指需要承受并支撑整只手臂的重量。手指的三个小关节微微凸起，尤其是掌关节（位于手掌部位的指根关节）必须作为一个力量的支撑点。手臂自然地落下来，将重量释放到每一根手指上。
身体协调
保证身体协调的基本是根据自己的身体情况调节坐姿。随着钢琴学习的深入，对琴童弹奏的力度、速度、音乐情绪和色彩变化的要求越来越高，因此身体的协调性也越来越重要。
琴童需要稳定地坐在琴凳中央，不要坐满，坐在琴凳的二分之一处即可。为了照顾到高低音，琴凳需要在钢琴中部，不要随意挪动。双脚放在踏板两旁，强奏时左腿可以后撤作为全身的支点。
手指的能力
手指的能力指的是每根手指是否有独立活动的能力，是否灵活有力，可以根据弹奏时的清晰度、均匀度和流畅度来判断手指的能力。
演奏时的触键
01 指力触键
与前臂肌肉相连的肌腱将手指往下拉，就完成了下键的动作。当肌腱放松时，手指和琴键就会回到原来的位置。
练习方法：让右手处于正常的弹奏姿势，手背和手腕几乎处于同一水平面上，手指贴住键盘，位于C音到G音的位置。手腕在抬高和放下的几次动作中始终放松，手指略微弯曲，始终贴在琴键上。
02 手力触键
手力触键在各类触键方式中应用最广泛。
练习方法：手腕放松，手指保持稳固，举起拇指到距离琴键约四分之一寸的高度，手向着C音的琴键用力，使拇指按下琴键。这时手腕会立刻向上拱起约1寸高，然后瞬间放松，回到原来的位置。这样就可以形成断奏的效果。左右两只手都可以使用这个方法训练。每个下键的动作中都要强调手腕向上的运动。
手腕放松和手指稳定是触键中最难达到的要求。
03 臂落触键
臂落触键指的是突然落下前臂或全臂，使所要弹奏的某个或某几个琴键在这个动作中被按下。手和手臂都从键盘向下垂挂着。臂落触键可以弹奏出断奏的效果，需要手指在发出声音后立即放松；也可以用于音的保持或连奏效果。
练习方法：先抬高手腕以使指尖几乎贴住键盘，然后突然放松手臂，随着手臂的下落按下所要弹奏的琴键。手指按住这个音，手腕低于琴键，然后回到抬高手腕的姿势，以便弹奏下一个音。在整个练琴过程中，手腕要始终保持放松状态。
